湖南最美中职班主任提名奖|陈小美:“细”和“实”,破解学生心灵密码

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湖南最美中职班主任提名奖|陈小美:“细”和“实”,破解学生心灵密码
■名片
陈小美,女,汉族,株洲市幼儿师范学校高级讲师。生于1980年12月,2001年5月22日加入中国共产党,文学学士、教育学学士、教育硕士。2004年起任教于株洲市幼儿师范学校,担任班主任15年,获多项荣誉称号,2020年获首届湖南省中等职业学校“最美班主任”提名奖。
△ 陈小美近照。谭勇 供图
华声在线·新湖南客户端记者 邓桂明 通讯员 谭勇 报道
11月初,深秋暖阳,天气正好,位于株洲职教城的株洲市幼儿师范学校新校区安静、清新。
3日上午,学前教育部1809班的学习委员小宇,和同学们一起参加学校组织的上岗前培训。再过一段时间,她们就要去找工作单位了。“我打算到广州闯一闯。”来自株洲市荷塘区的小宇说,大城市的发展空间、机会应该多些。
1809班是株洲市幼儿师范学校高级讲师陈小美带的第5届学生。“5届学生全都是女孩子,从80后带到了00后。”陈小美说,女孩子天性比较敏感,琐碎事情特别多,大事不出,小事不断;另外,很多学生是单(多)亲家庭、留守儿童,缺乏安全感,过于自我保护。
怎么带?陈小美把功夫下在了“细”和“实”上,用爱心和智慧破解学生心灵密码,让学生在赏识和鼓励中慢慢成长。
“陈老师经常跟我谈心聊天,喜欢讲故事,我记得她讲的一个乞丐和富翁的故事,启迪我人不仅要有外表,还要有丰富的内心、高贵的灵魂;一个木桶装水的故事,启迪我正确看待自己的短板和长处。”就这样,不善表达的小宇逐渐开朗,学习更为主动,还当上了学习委员。
△ 陈小美和学生谈心。
陈小美还有个“法宝”就是她从2007年开始探究的过程性德育学分银行,对学生的日常行为、道德品质、学习能力、综合素质等进行打分、考核,每天都评,每周公布。“开始消化不了,然后被动接受,再到主动想办法寻求加分。”陈小美介绍,学分银行有比照体系,设置了最大进步奖,激励后进;有荣誉体系,设置了文化十佳、技能十佳、综合成绩十佳等奖项,激励优秀。“班上形成了你追我赶的氛围,大家都在进步、成长。”
1809班学生小马因此而“蝶变”。因爸妈在广东打工,她一个人在家,很内向,学习成绩较差,一年级时有多个科目考试不及格,二年一期得了“最大进步奖”,二年二期被评为“优秀三好学生”,这个学期又获评“优秀实习生”。
“人人皆可成才,人人应尽其才。”陈小美找准孩子最佳发展区域,让其优势最大化被挖掘和被发挥,让学生练就“一招鲜”的专业能力,树人以专、树人以才。
△ 陈小美备课。 谭勇 供图
中途转入班级的小曾,来自多亲家庭,和奶奶住,姑姑管,周末回爸爸和新妈妈家,是个调皮捣蛋鬼。
陈老师一次次找她谈心,让小曾接纳她的善意,共同商讨“一招鲜”的特长,帮助她每天进步一点点。让小曾当英语课代表、组建英语学习小组,在专业汇报上力排众议让她当主持人,邀请其家人参加。在《雷雨》和《项链》的讨论课堂上,发挥小曾的语言优势,她与全班“战”得热火朝天、头头是道。对于小曾的转换,陈老师“抓大放小”。最终,小曾去了培训机构做专职英语教师,入职工资远远高出本科生。一年后她去了英国学习,归来后她选择做奢侈品微商,如今在湖南湖北都有线下实体分店。
说得再多都不如身教。在同校老师讲《人格是最高的学位》公开课上,全班同学细数了陈老师的 “人格”:脚被烫伤,单脚跳到上课从没落下学生一节课;怀孕期间脚扭伤,家人背来了课堂;带学生去唱歌,离开前将房间卫生全部清理干净并把垃圾带走;陪学生在公共区搞卫生,用手掏出细沟里的树叶树枝……当这些小事电影般回放在课堂里,教育的细和实在学生心中留下了深深的投影。
很多学生毕业后给陈小美发信息来:“我要努力做您这样的老师!”“爱你,我亲爱的人生导师!”“么么哒,我最爱的美”……她是一届届学生心中永远的引导者,人生道路上高兴、悲伤、无奈无助或拿不定主意时的建议者。她,总是深情静待在学生身旁。她说:“孩子们,你们慢慢来!我愿做你们身旁静待花开的人,或用一生的美好去守候你们成长为参天大树!”
■记者手记
她,用行动告诉女孩该如何自强
邓桂明
在陈小美的荣誉簿上,有一项引起了记者注意:2014年和2017年度获评武警株洲市支队“优秀军嫂”。“我爱人是军人,女儿出生后,基本上都是我一个人带,现在10岁了。”陈小美告诉记者。
陈小美看似瘦弱,但她用行动告诉了她的学生们,一个女孩该如何自强、优秀,她其实很有“力量”。
这个来自衡阳耒阳市的女孩,考上大学后,通过自考拿到了双学士学位,参加工作后,又拿下了硕士学位。
虽然带孩子、学生事多繁杂,但她坚持带题授课、带项目管理,把实践和理论相结合。所参与和主持的课题《中职学生职业道德教育体系的研发》《中职学校学生职业素质评价研究》等均已结题,所撰写的论文《关于当前中职学生思想品德评价体系的几点思考》等获评中国职教学会德育工作委员会论文评审一等奖,《新时代班级自治管理体系的建立》等获评省级论文评审一等奖。教研味儿、书香味儿是她班级的味道。
陈小美看重的是,教育的智慧和生命的灿烂。
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