著名儿童康复专家​在肇庆成立名医工作室,守护儿童健康!

星视距
2月前  
西江日报记者 杨永新 吴威豪
通讯员 徐浩桓
6月23日上午,在封开县人民医院学术厅响起了阵阵热烈的掌声。这里正举行一场别开生面的拜师仪式。
五名年轻的康复科医生将师承著名儿童康复专家、广州中医药大学附属南海妇产儿童医院副院长,首席专家、儿科主任医师、博士生导师刘振寰教授,“刘振寰教授名医工作室”也同时签约。
工作室投入使用后,
将有力推进肇庆及周边地区
儿童医疗卫生服务领域改革与创新,
满足当前社会对儿童康复保健服务
日益增长的迫切需求,
传承中华民族博大精深的
中医康复治疗文化,造福广大患儿。
近年来,封开县人民医院全方位、多途径、深层次聚焦聚力学科建设和服务能力提升,取得了良好的社会成效。
“刘振寰名医工作室”的成立是医院发展的又一机遇,预示着医院将以此为新起点,以学科建设为中心,以平台建设为重点,积极发挥“名医工作室”名医领军和帮带培养人才作用,打造理论深厚、技术精湛、品德优良、医德高尚的继承创新型人才,为群众提供更高质量、更优流程、更加便捷的医疗服务。
聘请刘振寰教授(左)为封开县人民医院儿童康复科特聘专家
通过积极探索“名医带名科,名科创名院”的发展思路,封开县人民医院努力把名医工作室打造成精品服务平台、学术传承平台、科研创新平台和学术交流平台,充分发挥名医示范、引领和辐射作用,助力封开县卫生健康事业实现高质量发展。
下一步,医院将围绕“发挥中医药在治未病中的主导作用、在治疗重大疾病中的协同作用,在疾病康复过程中的核心作用”这一主线,以名医名家为医院技术赋能,不断提升医疗质量,促进医、教、研协同发展,走出一条中西医结合的儿童康复特色道路。
封开县人民医院儿童康复中心
是引进佛山南海妇幼保健院
刘振寰教授及其团队的
康复技术、理念、设备建设而成的
儿童综合性康复中心,
为儿童的健康成长保驾护航。
刘振寰教授接受采访时说:
“我们的团队会定期到封开人民医院坐诊、义诊,指导医院年轻的康复团队,打造一个中西医结合的康复团队、模式,建立中西医结合儿童康复医学的评估流程,让残疾儿童不出家门就享受到好的康复技术。希望弟子们将中医康复技术、中医康复治疗的好方法、思路、理念传承下去,不断提升残疾儿童的生活质量,让他们能够自食其力,回归社会,解除家庭和社会的负担。”
对于入门弟子,刘教授要求
他们要有一个博爱的胸怀,
对儿童康复事业要有“热心”,
对孩子要有“爱心”,对评估要“细心”,
诊断治疗要“精心”,
和患者家属沟通要“耐心”,
做到“五心级服务”。
在名医工作室成立后医院如何开展相关工作,苏永才院长表示,医院以名师带徒、由点带面开展工作,尽快为封开及周边地区患儿提供康复服务,同时不断提高医疗技术水平、服务能力,实现国家提出的大病不出县。
据了解,封开县人民医院儿童康复中心医护人员多次到南海妇幼保健院进修儿童康复保健专业,为本地区儿童康复保健事业规范建设奠定了坚实基础,同时为儿童康复保健人才培养和特色专科建设作了充分储备。
目前,中心配备有运动治疗室、作业治疗室、言语训练室、物理治疗室、针灸室、水疗室、感统训练室、测评个训室、音乐治疗室等功能室间,主要开展“一对一”式的运动疗法、作业疗法、语言训练、认知训练、感统训练、音乐治疗、针灸、推拿、水疗等治疗项目。
通过采用以功能训练、中西医结合治疗、医教结合为主要特色的综合康复治疗办法,最大努力帮助患儿提高生存质量,早日回归家庭、融入社会。
让我们认识刘振寰教授
刘振寰,男,1958年出生,河北省曲阳县人,现任广州中医药大学附属南海妇产儿童医院副院长、首席专家、儿科教授、博士生导师,从医执教30多年来,他一直坚持对脑瘫、小儿智力低下这一世界性医学难题进行实验和临床研究,总结出了一套治疗脑瘫儿童的有效康复方法。他和他的团队累计为全国各地及海外25个国家和地区的3万多名脑瘫患儿进行了康复治疗,让众多脑瘫患儿得以回归家庭、学校和社会。2017年1月,刘振寰荣登"中国好人榜"。
彩蛋:这里还有一个暖心事
当天上午发生的一个小插曲,让记者见证了刘教授的敬业精神。活动结束时,已接近中午时分,今年64岁、远道而来的刘教授已是一脸疲倦,当他听说有一名患儿家属慕名而来时,顾不上劳累,立即穿上白大褂,将患儿以及其家属请到了工作室,认真细致地为患儿做检查、诊断,一直忙到中午1时许,让患者家属满意而归。
热点视频推荐
◆专题 封开县人民医院
◆编辑 王雯倩
◆二审 陈楚
◆三审 郭杏连
【版权声明】(1)本文为西江日报原创作品,转载时请在标题之后注明:“来源:西江日报” ,相关图片和视频单独注明作者信息。(2)如修改标题,须在作品之后注明原标题。(3)从其他平台间接转载本作品,仍须按以上办理。
原标题:《著名儿童康复专家​在肇庆成立名医工作室,守护儿童健康!》
分享好友
分享好友
更多精彩内容进入 [健康频道]
打开腾讯新闻,阅读全文