过去几年，谈教育最多的是卖房子的、炒房子的。
这不正常，也不科学。
因为教育投资和房产投资，根本就是两件事儿，混在一起，只会乱了心。
石榴叔作为家长，陪伴孩子一路走来，看到了一些本质。
1
把学校划分成名校和普通学校，根本上，是教育资源配置不合理导致的。
名校何以为名校？要追溯到 1953 年，当时中国经济处于起步阶段，各行各业都是集中力量办大事，于是就有了《政务院关于整顿和改进小学教育的指示》。
由于我国经济发展不平衡，小学教育的发展也不平衡。我们应根据不同的情况，采取多种形式，提出不同的要求来办小学教育。如果要求全国小学整齐划一，那是做不到的。
随后数年，建设重点学校的力度逐渐加强，也就有了“学区”概念。
“学区房”概念为什么以前没有？房子都是单位分的，想上好学校，找领导写“条子”呀。
直到住房市场化改革之后，通过买房获得优质教育资源才成为可能，这个时间点是 2005 年，而全面涨起来是 2007 年。
通过拉数据，可以看到，楼市的每一轮上涨，学区房都是最先启动的，且涨幅最大。
为什么？都舍得在孩子身上花钱，而且被中介抓住了优质教育资源稀缺这个点，无限放大。之后，教育资源又成了抬高地价的工具之一。
优质教育资源最近这十年，为什么越来越集中？名校和普通学校差距为什么越来越大？
一方面是自媒体的过度宣传，让空气中充满了教育焦虑；另一方面通过房价这个筛子，把注重教育的家庭集中起来，这很关键。
可以说，群聚效应在学区房身上得到了充分的体现，最火的时候，甚至成为中产家庭的标配。
2
买了学区房，能得到什么？
在很多人的意识中，买了学区房，就可以给孩子提供良好的教育环境，拥有优质的教育资源。
但我用经验告诉你，这些和出成绩之间是弱关系，而且存在很多不确定性。
名校何以为名校？因为大家只看到出成绩的一面。有一部分孩子非常出色，但大部分孩子是平庸的，这也是为什么公办名校均分一直不高的根本原因（民办挑生源，头部多，尾部少）。
有些孩子为什么能出成绩？就公办小学而言，几乎都是家长的功劳。
尤其双减之后，学校根本不敢布置作业，家长更累了，外面该上还是在上，教辅该做还是在做，英语数学尤其。
说句实话，小学校内考试的含金量越来越低，从快乐学习到快乐考试，上了初中才知道真实水平。
那学校提供了什么？良好的学习气氛。我认为班主任更重要，抓学风，抓细节。
问题是，选不了班主任呀！哪怕是顶尖小学，班主任的水平也是参差不齐，真有些躺平混日子的，所以我偏爱中青年老师，有经验，有拼劲，想上进，有空间。
当然了，好学校还能很容易和一群鸡娃的爸妈抱团。双减之下，资源分享太宝贵了。
那公办初中呢？老师的作用很大，和小学不是一个逻辑。大部分初中名校，都在偷偷地进行分层教育。
为什么？既然无法控制生源质量，也无法控制生源数量，那要出成绩，只能掐尖。
这样可以确保头部数据足够漂亮，这也是为什么往年公布中考成绩的时候，校方只说最高分和高分段。
为了防止教育局抽查，快班会安插一部分成绩很差的孩子，让均分合理的降下来。所以在很多头部学校，班级成绩都是保密的，老师和老师之间也要相互打听。
快班的孩子理所当然得到了全年级最好的资源，普通班的孩子就继续普通着，这是真相，外面人单纯看统计数据，也看不出名堂。
所以，对成绩好的孩子有利。成绩比较差的孩子，买学区房有意义吗？我觉得完全没有，很容易成炮灰。
成绩中游的孩子呢？作用也没家长想得那么大，在有快班的学校，很容易被“阶层固化”。顺带说一句，公办初中有不少优录名额。
当然，也有一些头部初中名校是真的平行分班，对于成绩突出的孩子来说，可能要吃亏一点，但对成绩中游偏上的孩子，全是机会，上升空间足够大，信心足。
这些深入调查工作，不知道家长有没有做细？
3
读一个普通学校，是不是就没有出路？当然不是。
最近几年，不少普通小学因为家长的集体努力，大力出奇迹，出成绩了，特别是北京多校划片之后，这样的例子比比皆是。
还是那句话，家长在孩子小学阶段，扮演了绝对重要的角色，抓就能上，不抓靠学校，就要接受平凡。
三四年级只是第一次分层，进入初中的第一次考试才是试金石。
现在很多二线初中，也开始公开分层教学，似乎被主管部门默许，毕竟有牌面才能留住优质生源。
把想学习孩子集中在一起，把仅有的优质教师资源集中整合，竞争气氛很浓，成绩提升非常明显。
千万不要忽略，二线初中最大的优势是指标生名额——上高中名校的捷径。
有些成绩中上游的家长，在给孩子选初中的时候就很现实，我们来做鸡头的，要拿这个指标生名额。
所以不少二线初中，会用快班来吸引生源（二线初中的劣势是头部生源几乎被挖光）。
至于三线初中，还是算了，师资力量真的不行，留不住好老师，学风校风太差。
整个初中阶段，老师扮演的角色太重要，不要过度放大课外辅导的效果，尤其一对一，简直就是毒药，孩子很容易上课不听了。
不是所有孩子都能通过补课来提高的，每个星期空余时间就那么点，如果校内学习效率提不上去，就是把钱往水里扔。
结
看透了教育，就会发现，学校、老师、家长，在孩子成长过程中，扮演着不同的角色。
最可喜的是，看到年轻家长的焦虑正在下降，对于教育，这是好事儿。
我一直认为，孩子的成长需要顺势而为，不要掺杂阶层成年人的思维，也不要模仿别人，更不能有孩子未来不能比我差的思想。
孩子有态度，尽全力，一切结果都可以接受，家长能做的是保驾护航，认清形势，帮助孩子做正确的选择。
跌下来的学区房，正在回归本质，它只是一个工具，就像演奏家手里的琴，能不能弹出美妙的旋律，还要看技艺。
在民转公全面推进之后，不少民办名校也要跌落神坛，后面我会找机会详细写一篇分析下。
最后多说一句。未来世界越来越错综复杂，千万不要忽略了对孩子正确价值观的培养和引导，一旦歪了，成绩再好都没用。
-END-